Ferramentas Sociais

As seguintes ferramentas sociais foram utilizadas para a elaboraçao deste site.

Blogger (texto)
Flickr (fotos)

Podomatic (som)
Bubbleshare (slides)

Todas online e gratis :-)

Case 3

A escola tradicional não oferece muitas possibilidades aos alunos e professores de expressarem sua individualidade, compartilharem suas idéias, mostrarem seu trabalho e usarem suas habilidades e competências para estabelecer uma presença virtual.

Como buscar um ambiente complementar que propicie essas experiências e permita ao aluno e ao professor conversarem fora do ambiente escolar, expondo-se a linguagens e ambientes diversos?

Ouça aqui as sugestoes dos participantes e deixe seu comentario.

Case 2

Uma escola de línguas oferece cursos de inglês, alemão, francês e espanhol em horários diversos no decorrer do dia. A escola atende a adolescentes e adultos, pois está localizada dentro de um campus universitário. Há um plantão de dúvidas ministrado pelos próprios professores das turmas regulares nos espaços entre as aulas, plantões que são, na sua maioria das vezes, no período da tarde, e que não atendem aos estudantes que trabalham.

Qual seria o melhor modelo de complementação virtual a ser adotado?

Com quais ferramentas?

Ouça aqui a sugestao dos participantes

Case 1

Um grupo de escolas quer firmemente se dedicar a construir uma rede de colaboração com o objetivo de emanar ações solidárias dentro de um projeto de voluntariado. A proposta é criar uma rede solidária de trabalho voluntário para, mais do que engajar seus alunos em noções como cidadania e ética, promover uma aderência entre o tema "voluntariado educativo" e currículo escolar.


Como para elaborar uma comunidade virtual para essa finalidade?

Quais ferramentas escolher?

Ouça aqui o que os participantes decidiram e deixe o seu comentario ou sugestao.

Apresentação 3

Barbara (Bee) Dieu mostra como ocorreu sua auto-formacao em projetos colaborativos e comunidades de prática e como está usando blogs, podcasts e ferramentas sociais para levar os alunos a interagir com outros usuários da Web através de redes e contato com experts. Como no momento da apresentaçao houve uma pane de eletricidade e o data show queimou, a apresentadora nao pode ilustrar a palestra com os slides. Aqui estao para aqueles que nao conseguiram acessa-los.
A gravaçao da apresentaçao sera colocada posteriormente.

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Perguntas dos participantes

Os participantes fazem perguntas sobre a formação dos professores.
Ouça aqui

Apresentacao 2

Valdenice Minatel e Renata Pastore do Colegio Dante Aligueri mostram como o Moodle foi implementado e como foi feita a capacitacao dos professores.

Ouça Valdenice e deixe seu comentário ou pergunta


Ouça Renata e deixe seu comentário ou pergunta

Apresentacao 1

Solange Giardino conta como foi implementado o ambiente CLUB4You nas tres unidades do Mackenzie, ilustrando como foi feita a capacitaçao dos professores.


Ouça aqui e deixe seu comentário ou pergunta.

Grupo 3 se apresenta

Tania apresenta seu grupo (ouça aqui)

Grupo 2 se apresenta

Daniel apresenta seu grupo (ouca aqui)

Grupo 1 se apresenta

Carlos apresenta o grupo (ouca aqui)

Introdução

Apos uma breve introdução, durante a qual as apresentadoras delinearam a mudança de paradigmas na sociedade, nas organizações e no ensino, mostraram as novas tendências das NTICs e expuseram as dificuldades encontradas pelos professores em transformar sua prática, os participantes reuniram-se em grupos para apresentar-se e compartilhar sua experiência na área. Ouça aqui
e deixe seu comentário ou pergunta.

Criando e Articulando Comunidades de Ensino e Aprendizagem

Criando e Articulando Comunidades de Ensino e Aprendizagem: Experiências Reais no Mundo Digital e o workshop Solange Giardino,Valdenice Minatel Melo de Cerqueira
Renata Guimarães Pastore e eu (Barbara Dieu) estamos apresentando hoje das 9h00 às 13h009:00 no TecEducation 2006.
Este blog foi aberto para documentar a apresentacao e contribuicoes dos participantes.

Público-Alvo: Profissionais do Ensino Básico

Objetivos:
Promover um modo alternativo e contínuo de aprendizagem na Educação Básica que não tem a intenção de substituir o desempenho do professor na sala de aula, mas adicionar suporte aos alunos o tempo todo, através da criação de possibilidades de interação com os objetos de aprendizagem, respeitando a independência do ritmo pessoal.

Programa:
Espaços de ensino-aprendizagem
Club For You – a ampliação do espaço da sala de aula e as possibilidades de ensino-aprendizagem que permite a troca colaborativa entre professor– professor, professor–estudante e estudante–estudante.

Moodle - opção de software livre para a EaD que permite a modularização do ambiente e ampliação gradativa das possibilidades de interação. A utilização deste LMS de forma híbrida, combina atividades de classe com ambiente virtual.

Blogs, Podcasts e Web 2.0 - Novas ferramentas online como blogs, podcasting e sites sociais da Web 2.0 aliadas ao ensino de língua estrangeira permitem um trabalho interdisciplinar por meio dos quais alunos e professores rompem os limites das salas de aula e escolas e desenvolvem seus próprios percursos de aprendizagem e espaços de interação pro-ativa criando uma presença online através de relatos, reflexões e projetos colaborativos com outros alunos e comunidades.